Au lycée Viviani d’Épinal, des élèves de CAP Logistique construisent leurs propres robots

C’est une salle de classe qui ressemble davantage à un atelier d’ingénieurs qu’à un cours traditionnel. Depuis octobre, Renan, intervenant pour l’association Fusion Jeunesse, consacre en moyenne deux heures par semaine avec les élèves de troisième année de CAP Logistique du lycée Viviani d’Épinal à un projet inhabituel : la construction d’un robot.
Renan résume lui-même la philosophie qui guide son travail : « Fusion Jeunesse est une association créée au Québec, dont le but premier est de lutter contre le décrochage scolaire en promouvant l’apprentissage expérientiel. C’est la méthode que j’utilise avec les groupes de jeunes. »
Car l’aventure a commencé l’année dernière, autour de l’intelligence artificielle. Un premier module qui a visiblement laissé des traces : interrogés sur place, les élèves reconnaissent volontiers que ce travail leur a donné le goût de la programmation. La robotique s’est donc imposée comme une suite logique. Cette année, chaque groupe devait concevoir son propre robot, en travaillant la programmation sur ordinateur. Le résultat : des engins capables d’émettre des sons, de s’illuminer, connectés en Bluetooth et équipés de différents capteurs.
Pour couronner l’année, Renan a organisé des olympiades opposant les trois groupes de la classe en quatre épreuves : course, course avec obstacles, lutte et combat. Un format ludique qui donne un objectif concret à des mois de travail.
Les élèves ne cachent pas leur fierté. Au fil des semaines, leurs robots ont gagné en solidité, en fiabilité — une progression tangible qu’ils sont les premiers à mesurer. « On voit vraiment les progrès qu’on a faits », confient plusieurs d’entre eux.
Des progrès qui dépassent d’ailleurs le cadre du lycée Viviani. L’année dernière, lors du module IA, plusieurs élèves de l’établissement ont remporté des concours nationaux organisés par Fusion Jeunesse, récompensant la création d’un site internet ou d’une application.

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